Запрошуємо пройти онлайн-квест з безпечного працевлаштування

 

Онлайн-квест

Ти поринеш у віртуальну реальність на 30 хвилин

Перевіриш свої знання з безпечного працевлаштування

Отримаєш сертифікат про проходження квесту

18 жовтня Європейський день боротьби з торгівлею людьми. ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ ПОТРАПЛЯННЯ У СИТУАЦІЇЇ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ

 18 жовтня  Європейський день боротьби з торгівлею людьми, започаткований Європарламентом у 2007 році, як день консолідації діяльності з підвищення рівня обізнаності щодо феномену торгівлі людьми та небайдужості громадськості до цього явища.

Торгівля людьми – це здійснення незаконної угоди, об’єктом якої є людина, протизаконна торгівля людськими істотами в цілях комерційної сексуальної експлуатації або примусової праці, це сучасна форма рабства.

Торгівля людьми є одним із найсерйозніших злочинів проти людини, який має, як економічні, так і соціальні, педагогічні, психологічні причини.

Війна посилила проблему торгівлі людьми. Жінки та діти, які змушені покинути Україну через військову агресію Росії та прямують до сусідніх країн, стикаються з ризиками торгівлі людьми. Водночас ті, хто залишаються всередині країни, також можуть стати постраждалими від внутрішньої торгівлі людьми. 

За останньою оцінкою Міжнародної організації з міграції ООН (МОМ)  7,7 мільйона громадян України вважаються внутрішньо переміщеними особами. Тобто вони залишилися в країні, але були змушені виїхати з власного будинку. Близько 4,5 мільйонів людей покинули країну, переважна більшість – це жінки, діти, люди похилого віку.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ ПОТРАПЛЯННЯ У СИТУАЦІЇ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ

Постраждати від експлуатації може будь-хто, проте торгівці людьми полюють здебільшого на тих, хто прибув з іншої країни, не знає мови або ж залишив попереднє місце проживання через бойові дії. Перетинаючи державний кордон  пам’ятайте, що існують злочинні угрупування, які можуть скористатися вашим уразливим становищем. Вони можуть заманити вас в небезпечну ситуацію, наприклад, пов’язаної з примусовою працею або сексуальною експлуатацією шляхом обману, погроз або насильства.

5 правил безпеки:

1. Документи. Надавайте документи лише офіційним особам. Заздалегідь зробіть та збережіть копії найважливіших документів, у тому числі онлайн.

2. Транспорт.  Узнайте, куди їдете, та повідомте про поїздку рідних чи друзів. Не сідайте в авто до незнайомих чи підозрілих людей. Надішліть рідним чи друзям номер транспортного засобу, яким пересуваєтеся.

3. Допомога. Приймайте допомогу лише від людей та організацій, що заслуговують на довіру.

4. Спілкування. Не віддавайте нікому мобільний телефон чи інші засоби зв’язку. Будьте обачними та обережними при спілкуванні з незнайомцями.

5. Зв’язок. Підтримуйте постійний зв’язок із рідними, друзями, колегами. Повідомляйте про будь-які зміни свого маршруту, місця проживання чи роботи. Домовтеся з ними про кодове слово або фразу, які повідомлять, що ви в небезпеці.

Психічне здоров'я: що таке та як про нього піклуватись

 

10 жовтня Всесвітній день психічного здоров"я

 

Як впізнати емоції та впоратися з кожною з них?

 

Іноді буває, що емоції захоплюють тебе настільки, що ти навіть не можеш їх розрізнити. Не те щоб почати робити щось, щоб упоратися з ними.

Саме тому навчитися ідентифікувати свої відчуття — це перший крок до того, щоб брати їх під контроль

Це страх чи тривога?

Зневіра або самотність?

Джерело: https://www.facebook.com/groups/442739059234640

Як заспокоїти дитину під час тривоги чи стресу: прості інструменти.

 

Зі стресом стикаються не лише дорослі, а й діти. І часто їм набагато складніше опанувати свої емоції, ніж нам.

Вміння заспокоїти учня — важлива навичка для вчителя, зараз актуальна як ніколи.

Пропонуємо вам план уроку, який можна провести в колективі, щоб її розвинути, від супервізорів з проєкту Мирна школа*: https://bit.ly/3xEu9f1

Там ви знайдете інструменти, як допомогти дитині опанувати почуття:

дихальні і фізичні практики;

способи проговорити емоції;

загальні поради.

Якщо вам цікавий розвиток навичок життєстійкості, ви можете використовувати інші плани уроків, що можна провести в колективі:

Про життєстійкість загалом: https://bit.ly/3U8jPFA

Як розвивати життєстійкість інших за моделлю PEARLS (ПЕРЛИНИ): https://bit.ly/3eVasZU

Як працювати зі своїми емоціями: https://bit.ly/3Sr242T

*Мирна школа має статус освітнього експерименту всеукраїнського рівня відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України № 1368 від 01.11.2019.

Джерело: https://safeschools.com.ua/biblioteka/pedahoham-ta-batkam

15-хвилинні інструменти побудови мирної атмосфери в класі: Відновна бесіда

 

Що зазвичай робить вчитель, коли учень порушує правила або неналежно поводиться?

Дізнається, що сталося, хто винен і обирає доречне покарання.

Це механізм, за яким працює традиційний підхід до формування дисципліни в школі. Однак чи допомагає він справді запобігти порушенням в майбутньому?

Мирна школа* пропонує кардинально інший підхід, який ґрунтується на важливості почуттів і потреб усіх учасників конфлікту. Він називається відновним. І замість фокусуватися на покаранні пропонує запитати:

● Що сталося?

● На кого вплинула ця ситуація? Яким чином?

● Як ми можемо виправити завдану шкоду?

● Чого ми навчилися, що допоможе зробити нам інший вибір наступного разу?

Як цей підхід може змінити атмосферу в класі і ставлення дітей одне до одного та до вчителя, читайте у матеріалі Elizabeth Koval : https://bit.ly/3RbvvFh

Повага, турбота, довіра і відповідальність — замість покарань, що насправді не діють.

15-хвилинні інструменти побудови мирної атмосфери в класі: Відновна бесіда

Інструмент для спілкування вчителя з учнями, щоб проаналізувати та виправити поведінку, що виходить за межі поставлених завдань.

Школа — це місце, де учні та вчителі проводять велику частину свого часу. Відповідно там відбувається не лише навчальний процес, але і формування стосунків та взаємовідносин. 

Зокрема, класна кімната — це місце, де стосунки мають значення. Чим кращі стосунки у класі, тим легше працювати педагогам і навчатися учням, і тим менше проблем та конфліктів. Проте клас — це також місце, де ми всі неминуче помиляємось, вчимося виправляти ситуацію та намагаємося наступного разу зробити краще. 

Щоб кожна помилка стала уроком і ресурсом, важливо правильно підійти до її аналізу та усвідомлення наслідків. У цьому вам допоможе наведений нижче 15-хвилинний інструмент побудови мирної атмосфери в класі, який можна застосовувати у різних випадках. 

Відновна бесіда — це форма спілкування, що ґрунтується на принципах розуміння, поваги, турботи, відповідальності та довіри і розвиває відповідні цінності під час її використання. 

Почніть із себе

Якщо сталася прикра ситуація, в яку ви маєте втрутитися, спочатку підготуйте себе, перш ніж пірнати у роботу з іншими. Запитайте себе: «Що відбувається в моїй голові в цей момент? І що я відчуваю через це?». 

Проаналізувавши свій стан, подумайте про учасників ситуації: «Що зараз в голові у неї\нього? Що він\вона може відчувати з цього приводу?». 

Після цього, перш ніж реагувати й говорити, розгляньте цю ситуацію з позиції випадкового спостерігача. Погляд з позиції третьої особи може допомогти вам дистанціюватися, вивести з напруги, дозволити поспівчувати собі та іншим. 

Реагування на поведінку, яка виходить за межі завдання, але не впливає на інших

Крок 1 - спочатку подивіться на учня/ученицю, демонструючи мовою тіла інтерес та турботу, а не засудження. 

Крок 2 - якщо це не допоможе залучити учня/ученицю до виконання завдання, повільно підійдіть, і далі демонструючи мовою тіла інтерес та турботу. 

Крок 3 - спокійно та обережно скажіть: «Бачу, що ти. . .» (точно опишіть поведінку, без оцінки або осуду), тоді додайте — «Цікаво, що сталося?» або «Хотіла б я знати, про що ти зараз думаєш? Як ти себе сьогодні почуваєш?» або «Чи можу я щось зробити, щоб допомогти тобі виконати завдання?»  або «Що б ти міг\могла зробити, щоб допомогти собі та почати працювати над цим завданням?» і т.п. 

Пам’ятайте про важливість ставлення з розумінням, повагою та підтримкою до того, з ким проходить бесіда. Лише тоді цей інструмент спрацює.

Реагування на поведінку, яка виходить за межі завдання та впливає на інших

Наприклад, розмови з сусідом по парті, сміх та жарти, недоречні вигуки, коли інші намагаються сконцентруватися на виконанні завдання.

Завжди починайте з діалогу з собою, а потім застосуйте три кроки, описані вище. Завершуйте так: «Як гадаєш, на кого вплинула твоя поведінка?», «Що тобі потрібно, щоб повернутися в колію?», «Чого можуть потребувати від тебе ті, на кого вплинула твоя поведінка», «Що ти можеш зробити, щоб виправити ситуацію?» 

Найчастіше ввічливий та шанобливий підхід допомагає учням знову включитися у роботу. Однак, бувають випадки, коли учень/учениця  не бажає, не готова чи не може відповісти на таке ввічливе запитання. Людині може знадобитися певний час та простір. Подумайте, що ви можете зробити для, щоб залишити відкритою можливість для більш тривалого спілкування пізніше? Куди учень/учениця може піти? Що їй/йому там може бути потрібно?...

Подумавши над цими питаннями, потурбуйтеся, щоб допомогти йому/їй знайти те, що допоможе повернутися в колію та працювати разом з класом.

 

Джерело: https://safeschools.com.ua/novyny/15-khvilinni-instrumenti-pobudovi-mirnoji-atmosferi-v-klasi-vidnovna-besida?fbclid=IwAR3tSO_uBXVIwl_zVNWiolg1ILU6C-z6oqPLpUXjAzI1WawBn-78Uu_QA_Q

Віднови ресурс та покращ своє життя

 

        В межах Всеукраїнського проекту «СПІЛЬНО. Твоя підтримка поруч» та програми Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) ГО «Центр психологічної допомоги «Конфіденс» запрошує доєднатися до безкоштовної онлайн-програми психологічної допомоги:
 дітей до 18 років, які виховуються в альтернативних формах догляду чи мають
особливі освітні потреби;
 дорослих (які виховують дитину з особливими освітніми потребами; є батьками /
опікунами альтернативних форм догляду);
 родин, які постраждали через війну, в яких є діти з інвалідністю та ін.
           Учасники зможуть відвідати практичні заняття (надання першої психологічної
допомоги собі й дітям, реагування на незвичну поведінку дітей, практики відновлення
тощо) та прослухати відеолекції (додається). Родини, які виховують дітей з особливими освітніми потребами, матимуть змогу отримати індивідуальну консультацію (психологічну, юридичну). Для участі потрібно зареєструватися на сайті  Безкоштовна онлайн-консультація

Техніка "Безпечне місце"

 

Поради батькам "Як підтримати дітей, коли довелося переїхати через війну"

 

Важливо знати!!! Безоплатна правова допомога.

    

Важливо знати, що навіть в умовах проведення воєнних дій, держава гарантує кожному громадянину право на отримання безоплатної правової допомоги за номером Єдиного контакт-центру: 0 800 213 103 (цілодобово та

безплатно у межах України зі стаціонарних та мобільних телефонів). Безоплатна правова допомога www.legalaid.gov.ua.

Діти мають право безоплатно отримати послуги адвоката

(складання заяв, представництво в суді).

З квітня 2020 року безоплатна правова допомога (БПД) створила в месенджері Telegram чат «Правова допомога протидії насильству», де постраждалі від домашнього насильства та свідки можуть отримати консультацію юристів щодо захисту своїх прав.

За правовою консультацією можна також звернутися, написавши

повідомлення у месенджер Facebook-сторінки системи БПД, у публічний чат

Telegram-каналу «Безоплатна правова допомога», у приватний чат системи БПД у Telegram або Viber, а також через мобільний застосунок «Безоплатна правова допомога».

Телефонні номери Національної «гарячої» лінії: 0800500225 або 116111 (цей номер розповсюджено у 26 європейських країнах).

ДЕ МОЖНА БЕЗКОШТОВНО ЧИТАТИ КНИГИ Й ДИВИТИСЯ ФІЛЬМИ?

 

Джерело: https://www.facebook.com/groups/273346713875356?hoisted_section_header_type=recently_seen&multi_permalinks=695906851619338